Descobriu qual é o segredo?Então, responda, sem fazer desenhos:
a) Qual é a soma dos 20 primeiros números ímpares naturais?
b) Qual é a soma dos 100 primeiros números ímpares naturais
c) Qual é a expressão que representa a soma dos n primeiros números ímpares naturais?
d) O número 900 representa a soma de quantos e quais números ímpares naturais?
10 comentários:
prò, gostei de fazer a atividade no computador pena que ainda não sei escrever rápido.vou colocar as respostas.
a) 20x20=400
b)100x100=10.000
c)n ao quadrado
d) trinta ao quadrado
Não respondir antes porque não entendir o que a senhora tinha explicado na sala dos computadores agora acabei o medo e conseguir responder.
Olá,professora!
Gostei de participar desta atividade muito interessante só que é a minha primeira fez que lido com o computadorvamos as respostas:
a=400
b=10.000
c=n ao quadrado
d= 900 representa os 30 primeiros números ímpares naturais,=30ao quadrado.
Beijos pró helenita
Oi,pró querida,demorei mas conseguir participar da atividade,na letra a=20vez20 que dar 400 na letra b=100vez100 que dar 10.000 na letra c=o n e elevado a dois e a letra d=30elevado a dois ele representa a soma dos trinta primeiros números ímpares.
Gostei muito professora espero que tenho acertado.Abraços Mariana
Prof, muitos dos meus colegas não tem o e-mail para participar a filha da minha patroa é quem vez o meu e-mailmas fui eu quem respondeu e digitei as resposta amei participar.Respostas:
a)20 ao quadrado e igual a 400
b) 100ao quadrado é igual a 10.000
c)n ao quadrado
d)30 ao quadrado é iguala 900. Espero que mandei bem. Abraços Patricia.
querida professora , acho que acertei as resposta estava dificil em a respondir20.20=400
em b respondir 100.100=10.000
em crespondir n elevado ao quadrado
em d respondir 30.30=900.
gostei muito de participar desta atividade foi mesmo um desafio mexer com o computador e o próprio desafio
professora, respondi usando o equation,porem não foi possivel copiar e colar no ambiente de resposta,tentei fazer diferente mas não foi possivel.Minhas repostas estão igual dos demais só acrescentaria na letra d) como 900=30ao quadrado, ele representa a soma dos trinta primeiros números ímpares naturais. Gostei de participar ok!
Oi,professora,
Por não saber usar o declado para fazer potencia,bem que a senhora ensinou só que eu esquecir como era mesmo.O meu resultado é igual o do Antonio.volto depois para responder a proxima atividade ok!
Beijos Heloisa.
Pró, achei interessantissimo a atividade nesta maneira,estava pensando que quando o aluno faltar as aulas era só ver o que aconteceu atraves do blog.Percebir que a senhora é uma pessoa que renova sua maneira de dar aulas.Amei fazer a pesquisa sobre o matemáticoKarl Friederich Gauss,matem. alemão queviveude 1777 a1855 é considerado um dos maiores matematicos de todos os tempos.Fico com as respostas de Mariana Pellici. Abraços.
Professora,por motivo do laboratorio da escola esta fechado vinhemos na Lanhause para participar da atividade.Quatro equipes aC aJ aG e aM vimos as respostas dos nossos colegas e concordamos com eles.Aproveitamos para ler sobre o Papiro de Rhind,O egípcio Ahmes escreu, por volta de 1650 a.C. um texto contendo problemas matemáticos, entre eles algumas equações.Prof. de agora em diante vamos pesquisar mais matemática estamos adorando estudar matemática do modo da senhora. Abraços da galera. Bom fim de semana. As equipes.
Olá! profª, gostei do desafio, pena que muitos dos colegas já responderam a minha resolução é a mesma.Se me permita vou deixar um problemazinha tipo dos gatos:
Ás 8 horas de um certo dia, numa cidade do interior,4 amigos receberam uma noticia p/ todos. cada um comunicouesta notícia a outros4.aisto foi feito a cada 15 min.e todos receberam o recado de uma só vez.Qtas pes.haviano grupoque recebeu a noticiaas9:30.Resp:4 elevado a7=16.384 Gostou? Colaborei.espaço pequeno .Abraços.
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